Coming out : sortir du placard en 2020
Analyse 2020-18
Le « coming out of the closet » ou « sortir du placard » se traduit au départ par l’annonce de son orientation sexuelle. Avec les années, le terme s’est étendu et peut aussi faire référence à l’annonce de son identité de genre. Mais d’où provient ce besoin de faire cet « aveu » ? Est-ce encore utile aujourd’hui, dans une société qui s’estime ouverte d’esprit et tolérante ? Est-ce seulement réellement le cas ?
Aucun commentaireDes monnaies locales dans le portefeuille des familles
Analyse 2020-17
Le Lumsou, le Talent, l’Orno, le Yar, le Lupi... Tous ces petits noms désignent des monnaies locales et citoyennes, qui fleurissent un peu partout sur le territoire wallon et bruxellois. Au total, une quinzaine de monnaies de ce type circulent localement en Belgique francophone. À quoi servent-elles ? Pourquoi ne pas glisser quelques-uns de ces « bons de soutien » à l’économie locale, durable et solidaire dans le portefeuille du ménage ?
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Enfants de combattants belges en Syrie : qu’attend le gouvernement pour respecter ses engagements ?
Analyse 2020-16
Environ 28 000 enfants se trouvent actuellement dans des camps de déplacés au Nord-Est de la Syrie1. Parmi eux, on décompte entre 700 et 750 enfants nés de parents ressortissants de l’Union européenne2, dont au moins 42 enfants belges3. Ces enfants n’ont pour la plupart connu que la guerre, et attendent maintenant dans ces camps que leur pays les sorte de l’enfer et leur offre une enfance digne de ce nom. Qu’attend la Belgique pour les rapatrier ?
À l’aube d’un nouveau jour ?
Analyse 2020-14
La Belgique – ainsi que bien d’autres pays du monde – traverse une période de confinement. Le Covid-19 fait polémique au sein de chaque foyer. Soudain, le monde semble tourner au ralenti. Des entreprises sont contraintes de s’arrêter de tourner, les magasins ferment leurs portes, la majorité de la population reste chez elle, etc. Ce changement, loin d’être anodin, va-t-il impacter notre avenir ? Quid de « l’après coronavirus » ? L’être humain va-t-il tirer une leçon de toute cette histoire ?
Inégalités scolaires au temps du coronavirus
Analyse 2020-15
Avec la suspension des leçons trois semaines avant les vacances de Pâques, la perte d’heures de cours en préoccupe plus d’un, qu’il soit parent, enseignant, élève ou personnalité politique… Comment assurer la continuité des apprentissages des élèves ? Comment finir les programmes, déjà difficiles à clôturer en temps normal ? Comment stimuler les élèves pour ne pas qu’ils décrochent pendant ces semaines loin de l’école ? Mais surtout : comment assurer l’égalité entre les élèves ? Faut-il continuer à enseigner, à distance, ou bien doit-on suspendre les enseignements au profit de révisions ?
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Au rythme de l'humain... Aller vite, pour quoi faire ?
Dossier NFF n°131 - mars 2020
« Dépêche-toi ! » « Ne traîne pas ! » « VITE ! » Notre allure est souvent sujette à ces injonctions qui peuvent aussi bien émaner de nos proches (conjoints, parents, enfants, etc.) que du milieu professionnel dans lequel nous évoluons, mais aussi de la société dans son ensemble. Sans oublier de préciser que, parfois, ces mots qui poussent à la course, sont exprimés par… nous-mêmes.
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